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Contar Cuentos en LSA
Experiencias con los Cuentos
 
     
Nivel Preescolar / Primer Ciclo: Los tres chanchitos
Actividad: I y 2
 
  Áreas:
Arte, Lengua, Cs. Naturales.

Actividad 1:

Objetivos:

Estimular y reproducir, con diversos materiales,  los  escenarios del cuento.
Favorecer la producción utilizando materiales reciclables.
Estimular la descripción de paisajes.

Contenidos:
El interés por expresar y compartir  ideas  a través de intercambios en  LSA.
El desarrollo de la atención, comprensión y disfrute de  actividades plásticas
El desarrollo de la atención comprensiva y la producción en LSA de pautas, procesos, etc.
La conciencia y el interés por el cuidado del medio ambiente.
El desarrollo de una actitud de curiosidad y el hábito de hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de la diversidad, el medioambiente, los materiales asociados.
La realización de observaciones, el registro en diferentes modalidades.

Materiales:
Tapas; cartones; botones; envases de plástico de yogur, cremas, etc.; retazos de telas;
botellas de plástico;  ovillos de lanas;  ramas secas; hilos; cajitas pequeñas; etc.
Crayones, lápices, témperas.
Tijeras.
Plasticolas.

Desarrollo:
Luego de visualizar el videocuento, conversar con los alumnos sobre las diferentes casitas que armaron
cada uno de los chanchitos, sus texturas y tamaños, por ejemplo.
Proponer el armado de cada una de las casitas en tres grupos o dividiendo según la cantidad
de niños en el aula.

Sugerencia I:
Con cada uno de los cuentos propuestos en este sitio se puede hacer una maqueta.
También se sugiere la opción de representarlo teatralmente. En este último caso, una buena actividad
es realizar la escenografía para la dramatización (utilizando materiales apropiados para la actividad).

Actividad 2, para el área de la lengua escrita:

Confeccionar carteles con el vocabulario de los objetos diseñados en las maquetas.

Jugar a “¿qué soy?”

Materiales:
Carteles con vocabulario del cuento.
Cinta Papel.
Maqueta.


Desarrollo:

Un alumno saca un cartel sin mirarlo se lo pega en la frente y a través de preguntas cerradas (si/no)
a sus compañeros trata de adivinar qué objeto de la maqueta es.


   
 
  con el apoyo de fundación Petrobras